孔效先，系出名門，孔子孔聖人第二百世子孫。秉承先祖聖訓，志在教育，情繫杏壇。立發揚聖賢學説之宏願，負振興民族教育之雄心。自願紮根農村，獻身教育，嘔心瀝血，風雨廿載。驀然回首，卻見校園並非淨土，教育神聖漸衰。領導日夜奔忙，重心卻不在學校發展，而是迎來送往，鑽營攀附，羅織關係，以圖步步高昇，為己謀利。常為一己之私攪亂學校，為一己之利混亂教學。聖潔的校園演變為污濁的名利之場，高尚的教育蜕化為庸俗的物慾之地。教師之間，亦是明爭暗鬥，爾虞我詐。爭先樹優，職稱評聘，提幹調動，引得教師劍拔弩張，反目成仇。偷辦輔導班，兼做第二職業，強行推銷資料，個別教師師德殆盡。有利，則爭先恐後，機關算盡；無利，則漠不關心，袖手旁觀。可嘆惟實幹者最苦，多流血汗，樹優無緣；成績斐然，屢遭謫貶。職稱、證書、分房，如根根絞索，讓人正氣難舒；下崗，分流，調動，似座座大山，使人壯志難伸。